历史沿革

Visual FoxPro（简称VFP）是当今用得最广的微机数据库管理系统之一，它是计算机类专业C/S（客户/服务器）结构重要的前端开发工具，也是非计算机专业计算机等级考试（二级）最为普及的课程之一。

本课程是我院开设的较早的课程，原名叫《FoxBase+关系数据库》、《数据库技术及应用》、《FoxPro程序设计语言》、《Visual FoxPro程序设计》。本课程在我院发展主要有以下三个阶段：

第一阶段主要分为两个过程：首先是在20世纪80年代，各高等院校主要根据自己专业需要开展相应的计算机教学，计算机教育以计算机语言课为主，如 BASIC、FoxBase 语言等；二是在 20 世 90年代，其教学内容主要以DOS 、 WPS 、 CCED 和FoxPro for DOS语言为主。我院于1988年成立计算机基础教研室，担负着我校非计算机专业学生的计算机基础课程的教学和实验工作。1993年，我们将计算机基础课教学内容作了较大幅度的更改，文科类主要包括：计算机基础知识、DOS、字处理、 CCED 、 FoxBASE 基本命令等，理科类在文科类基础上增加 FoxBASE 程序设计教学内容，课程名称改为“FoxBase+关系数据库”，后又更名为“数据库技术及应用”。

第二阶段主要是在1995年--2001年，根据非计算机专业计算机教育提出的三层次教育，我校对课程进行统一规划管理，突出计算机程序设计应用能力。课程更名为“FoxPro程序设计语言”，在全校非计算机专业第二学期全面展开。课程既注重数据库基本理论知识的学习，同时又注重计算机语言的内涵和实践应用教学，并加强了与后续课程的相关性的研究。

第三阶段开始于 2002 年，这一阶段进行了较大幅度的教学方法和手段改革，首先运用多媒体教室采用电子教案进行教学，同时加强了教材建设工作，在03年开始采用主讲教师编写《FoxPro程序设计》《FoxPro程序设计上机实验与考试》教材。并在前面二个阶段改革的基础上根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》、中国高等院校计算机基础教育改革课题组的研究成果《中国高等院校计算机基础教育课程体系 2004 》、教育部高等教育司组织制定的高等学校文科类专业的《计算机教学基本要求（2003年版）》等文件精神开始新的探索与研究。尝试多样化、立体式教学模式，完善课程教学内容，加大数据表与数据库、程序设计和面向对象化部分内容的教学，加大课程建设的力度，教学内容上强化实践环节教学，进一步了解国内外同类课程的设置，加强与省内外同行间的交流，教学水平与教学质量实现与省内高校接轨。分别参与编写出版了《FoxPro程序设计》、《FoxPro程序设计上机实验与考试》、《Visual FoxPro程序设计教程》、《Visual FoxPro程序设计实验教程》、《Visual FoxPro程序设计》等教材。同时，将课程名称改为《Visual FoxPro程序设计》。